No episódio discutimos as implicações, no ensino de compreensão escrita em língua estrangeira, da ideia de que bons leitores entendem os seus propósitos em uma leitura. Sugerimos algumas formas práticas de como apoiar os nossos alunos na conscientização de seus propósitos quando leem. Uma das sugestões é a seguinte: propor aos alunos que escrevam um diário durante uma semana, registrando o que leem e qual o(s) propósitos de suas leituras. Esses propósitos são então listados em um arquivo compartilhado, por exemplo no Google Forms. Essa lista é então usada como referência no planejamento de futuras leituras, já que ela lista os propósitos de leitura que são relevantes aos alunos. Outra sugestão é trazer o tema como assunto para discussão: a ficha que acompanha o episódio lista algumas perguntas que podem ser incluídas nessa troca de ideias.