O episódio começa retomando um questionamento que ocorre com frequência com quem ensina crianças: será que eu estou simplificando demais, trivializando a aprendizagem demais? Será que eu poderia – eu deveria – propor atividades mais complexas, almejando o desenvolvimento de habilidades de ordem superior? A partir desse questionamento propomos reflexões sobre alunos do passado e do presente, de diferentes idades, e sugerimos formas de construir o desenvolvimento de ordem superior gradualmente, começando com crianças pequenas pela noção de “gostar”, e desenvolvendo essa reação com justificativas e análise crítica. A ficha que acompanha o episódio traz uma atividade de autoavaliação da aprendizagem que pode ser feita na aula de inglês com alunos de 9-10 anos.