O referencial teórico que apoia o episódio é baseado nos conceitos apresentados pela educadora americana Pamela Grossman, que propõe um modelo com três tipos de conhecimento docente: o primeiro tipo é conhecimento do tema, isto é, do assunto que você ensina. Presumindo que você seja professor ou professora de língua estrangeira, então o “tema” no seu conhecimento docente é a língua francesa, ou espanhola, ou portuguesa, ou inglesa, ou outra língua. O segundo tipo de conhecimento é o conhecimento pedagógico, e aqui falamos de pedagogia em geral: teorias de como se ensina e como se aprende, teoria de desenvolvimento curricular, de avaliação e assim por diante. O terceiro tipo de conhecimento é o conhecimento do contexto em que você atua, e vamos lembrar que contexto engloba os alunos, os colegas professores, a administração, a coordenação e direção, a modalidade de ensino (isto é, presencial, híbrida ou remota), os objetivos, os recursos disponíveis e tantos outros elementos que caracterizam o seu contexto de atuação.