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O que são (e não são) as estratégias de aprendizagem? E por que essa noção é importante na formação de aprendizes autônomos?

O que são comunidades de aprendizagem e como podemos criar uma comunidade de aprendizagem nas nossas turmas?

O episódio discute a importância de olhar os textos que trazemos para as nossas aulas (sejam eles orais, escritos ou multimodais) sob a ótica de gêneros textuais.

Ouça a definição e características da avaliação formativa e entenda porque ela não é uma avaliação “da” aprendizagem mas, sim, uma avaliação “para” a aprendizagem.

O episódio discute a importância de se conhecer bem os nossos alunos, e propõe ideias sobre como desenvolver um “Perfil do Aluno”.

Entre outros assuntos, aqui se discutem as noções de currículo, planejamento de curso e planejamento de aula.

Exploramos três tipos de conhecimento docente: conhecimento sobre o assunto que se leciona, conhecimento do contexto e conhecimento pedagógico.

No episódio, discute-se como a pesquisa, em especial a pesquisa-ação, pode apoiar o professor na sua formação contínua.

Algumas perguntas exploradas no episódio são: o que é um processo reflexivo? Como implementar esse processo na nossa prática pedagógica?

O episódio apresenta as noções de leitura intensiva e extensiva. O foco é em leitura extensiva: suas características; suas vantagens; os desafios atrelados a essa prática.