Denise Santos

O que podemos fazer para ensinar os nossos alunos a ouvirem melhor? Que tipo de atividades devemos encaminhar para ajudar os nossos alunos a se tornarem ouvintes autônomos?

Ouça sobre elementos caracterizadores da colaboração e como eles podem ser aplicados no trabalho pedagógico em salas simultâneas.

A professora e supervisora Maria Carolina Lahr compartilha a sua experiência em sala de aula baseada nos quatro pilares da aprendizagem invertida.

Ouça sobre algumas motivações que podem nos levar a adaptar materiais; acompanhe acompanhar a análise de algumas adaptações e ouça sugestões práticas.

Saiba como criar e manter o envolvimento internacional nas suas aulas e reflita sobre uma interação em sala de aula que mostra tanto ausência quanto presença de envolvimento.

Ouça sobre o que é andragogia e seus 5 elementos caracterizadores e reflita sobre como essas ideias podem informar a sua prática.

Entenda o que são propriedades segmentais e suprassegmentais e como podemos ensiná-las na aula de língua estrangeira.

Conheça os quatro pilares da aprendizagem invertida e formas de incorporar esse tipo de aprendizagem na sua prática pedagógica.

A pergunta explorada durante o episódio é: o que significa “conhecer uma palavra”?

Conheça as origens das atividades de personalização; ouça como e quando elas podem ser desenvolvidas.